Michael Todd Edwards es Profesor de Educación Matemática en la Universidad de Miami y co-director fundador de la Alianza de Educadores en Tecnología. Su investigación explora la integración de la tecnología en la educación matemática, enfocándose tanto en su potencial como en los desafíos dentro del aula. El Dr. Edwards ha estado activamente involucrado en la comunidad de Inteligencia Artificial, organizando actualmente el próximo libro sobre cómo aprovechar la IA para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Más allá de sus actividades académicas, disfruta pasar tiempo al aire libre con su esposa, Jennifer.

Zheng Yang es Profesor Asociado en el Instituto Sichuan University–Pittsburgh (SCUPI), una entidad académica establecida conjuntamente en Chengdu, China, por la Universidad de Sichuan y la Universidad de Pittsburgh. El Dr. Yang imparte cursos de matemáticas y estadística en SCUPI. Sus intereses de investigación incluyen el uso de métodos de enseñanza basados en la indagación, y la psicología de las matemáticas.

Carlos A. Lopez-Gonzalez es ingeniero y educador especializado en ciencia de datos. Con un enfoque en la integración de la IA en la educación STEM, se especializa en usar tecnología para diseñar experiencias de aprendizaje. Carlos lidera talleres y cursos sobre IA en la educación, ayudando a los educadores a personalizar experiencias de aprendizaje. Sus investigaciones incluyen la cognición matemática y la integración de herramientas de IA en la educación matemática. Carlos tiene una Maestría en Artes en Matemáticas, un Título en Ingeniería Civil y certificaciones en Inteligencia Artificial (IA) y Aprendizaje Automático (ML).