Math4Free Publications serves as a collaborative platform for publishing open-access journals dedicated to advancing mathematical education and innovation. Hosted by the Miami University of Ohio Libraries, our platform is committed to fostering academic dialogue, democratizing access to research, and providing high-quality resources for educators, researchers, and students worldwide.
Our mission is simple yet powerful: to make mathematical knowledge freely accessible to everyone. We believe that cost should never be a barrier to engaging with cutting-edge research, innovative teaching practices, or meaningful collaboration. By supporting open-access publishing, Math4Free Publications seeks to break down barriers, inspire creativity, and promote equity in the field of mathematics education.
With founding members from China, Central America, and the United States, Math4Free Publications reflects an international commitment to connecting educators and researchers across cultures. This global perspective drives our dedication to inclusivity and ensures that the journals we host inspire innovation and foster collaboration across borders.
Revistas
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North American GeoGebra Journal
The North American GeoGebra Journal (NAGJ) is a peer-reviewed academic publication dedicated to disseminating high-quality articles focused on the innovative use of GeoGebra in mathematics education across grades K to 16 (kindergarten to undergraduate levels). GeoGebra is a powerful dynamic mathematics software that combines geometry, algebra, calculus, and other mathematical tools, making it an essential resource for teachers and learners alike. The journal aims to showcase cutting-edge research, best practices, and practical applications of GeoGebra in various educational settings, including primary schools, secondary schools, and higher education institutions.
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Technology Educator Alliance
Bienvenidos a la Alianza de Educadores en Tecnología (TEA)
La Alianza de Educadores en Tecnología (TEA) -por sus siglas en inglés- es una iniciativa colaborativa dedicada a promover la integración de tecnología dentro de la educación. En colaboración con el Ohio Journal of School Mathematics (OJSM), nos complace anunciar una edición especial:
Engaging Mathematics Learners with AI (Involucrando a los Estudiantes de Matemáticas con la IA)
Esta publicación de acceso abierto explorará estrategias innovadoras para integrar la inteligencia artificial (IA) en la educación matemática, destacando investigaciones, estudios de caso y actividades para usar en el aula. Al cerrar la brecha entre la teoría y la práctica, nuestro objetivo es proporcionar a los educadores herramientas para transformar la enseñanza y el aprendizaje mediante la IA.
Convocatoria de Propuestas: Involucrando a los Estudiantes de Matemáticas con la IA
Invitamos a educadores, investigadores y practicantes a enviar propuestas para esta edición especial. Los artículos deben destacar usos innovadores de la IA en la educación matemática, dando prioridad a las contribuciones que sean prácticas, útiles y accesibles para educadores de todos los niveles. Descargue la convocatoria aquí.
Cronograma de Envío
- Envío de resúmenes: Enero 31, 2025
- Decisión sobre los resúmenes: Febrero 15, 2025
- Envio de articulo completo: Abril 15, 2025
- Devolución con comentarios: Junio 15, 2025
- Envío de revisiones Agosto 15, 2025
- Publicacion: Septiembre 15, 2025
Para enviar
Visite el enlace Para Autores para detalles sobre envíos e ideas de temas.